Descobrindo as TIC's na Escola: Carta do aluno Miguel Hartwig Wendler

quarta-feira, 5 de julho de 2017

Carta do aluno Miguel Hartwig Wendler

Querida Adriana Carranca ...

Meu nome é Miguel Hartwig Wendler, estou no 5° ano do Ensino Fundamental, tenho 11anos. Eu estudo na Escola Municipal de Ensino Fundamental Martinho Lutero, situada na cidade de São Lourenço do Sul, uma cidade do Rio Grande do Sul, Brasil.

Quem nos trouxe este livro foi nossa professora de português, Fernanda Bork.

Em minha escola tem um projeto chamado Valorizando a Mulher Pomerana de São Lourenço do Sul e com isso a nossa professora teve a idéia de nos mostrar este livro: Malala, a menina que queria ir para escola.

Gostei muito deste livro, pois fala de educação e de uma menina que queria ir para escola.

Sua coragem encantou muitos da nossa turma, inclusive eu!

Att,

Miguel Hartwig Wendler

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Weblogs e Educação

Reflexão sobre o artigo de Suzana Gutierrez Weblogs e educação: contribuição para a construção de uma teoria : A educação precisa inovar no sentido de inserir as tecnologias nas práticas pedagógicas dos professores. É necessário trabalhar com a realidade dos alunos, que, muitas vezes, trocam as atividades propostas em aula, pelo computador. É válido lembrar, que, muitos professores desconhecem o funcionamento de muitos recursos tecnológicos, que estão disponíveis na escola, por isso, é tão importante investir em formações pedagógicas para o uso das TIC’s As formações voltadas para uso das TIC’s devem realizar atividades práticas e significativas para mostrar aos professores a importância das tecnologias na educação. Penso que, o trabalho com blogs é interessante de ser desenvolvido em ambientes educacionais, pois, o processo de criação e de desenvolvimento do blog gera a construção coletiva de conhecimento. Os blogs são ferramentas auxiliares no desenvolvimento cognitivo e social do aluno. Os posts e comentários dos blogs promovem autoria, criticidade, dinamismo, colaboração e reflexão em torno de conteúdos e situações diversas. “Para professores e alunos, a participação e a interação, o diálogo e a cooperação, a teorização e a reflexão são o espaço possível do sentido, que produz meios de aprender/ensinar. Ensinar/aprender como atividade criativa, aprender/ensinar como processo e como movimento social. Aprender/ensinar que implica na conscientização, como forma de inserir-se no processo histórico como sujeito(FREIRE, 1983, 2002ª, 2002b). “ GUTIERREZ,Suzana. Weblogs e educação: contribuição para a construção de uma teoria.UAB-FURG (TIC-EDU). Disponível em http://www.uab.furg.br// Acesso em 23/04/2011 às 19:56 min.