Descobrindo as TIC's na Escola: Carta da aluna Helena Schmechel

quarta-feira, 5 de julho de 2017

Carta da aluna Helena Schmechel

Querida Adriana Carranca...

Me chamo Helena Schmechel, tenho 10 anos, estudo na escola Municipal de Ensino Fundamental Martinho Lutero, estou na turma do 5º ano. A professora Fernanda Bork trouxe o livro: Malala, a menina que queria ir para a escola! A biografia que você escreveu. Nós lemos todos os capítulos em sala de aula, fizemos cartazes, trabalhos e até mesmo provas relacionadas a isso! Foi muito legal! Eu gostei muito do livro da Malala, você entrevistou Malala, e enfrentou perigos, correu riscos para fazer esse livro! Se não fosse por você nós não teríamos visto a realidade no Paquistão, e não teríamos aprendido tantas coisas novas!

Obrigada por ter entrevistado Malala!E mostrado o que aconteceu no Swat!

Acho que todos nós “deveríamos nos tornar Malalas!” como Kainat disse.

Att,

Helena Schmechel

Um comentário:

Unknown6 de julho de 2017 às 14:03
LINDA CARTA!!! MUITO BEM!
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BEM-VINDO!!!

Weblogs e Educação

Reflexão sobre o artigo de Suzana Gutierrez Weblogs e educação: contribuição para a construção de uma teoria : A educação precisa inovar no sentido de inserir as tecnologias nas práticas pedagógicas dos professores. É necessário trabalhar com a realidade dos alunos, que, muitas vezes, trocam as atividades propostas em aula, pelo computador. É válido lembrar, que, muitos professores desconhecem o funcionamento de muitos recursos tecnológicos, que estão disponíveis na escola, por isso, é tão importante investir em formações pedagógicas para o uso das TIC’s As formações voltadas para uso das TIC’s devem realizar atividades práticas e significativas para mostrar aos professores a importância das tecnologias na educação. Penso que, o trabalho com blogs é interessante de ser desenvolvido em ambientes educacionais, pois, o processo de criação e de desenvolvimento do blog gera a construção coletiva de conhecimento. Os blogs são ferramentas auxiliares no desenvolvimento cognitivo e social do aluno. Os posts e comentários dos blogs promovem autoria, criticidade, dinamismo, colaboração e reflexão em torno de conteúdos e situações diversas. “Para professores e alunos, a participação e a interação, o diálogo e a cooperação, a teorização e a reflexão são o espaço possível do sentido, que produz meios de aprender/ensinar. Ensinar/aprender como atividade criativa, aprender/ensinar como processo e como movimento social. Aprender/ensinar que implica na conscientização, como forma de inserir-se no processo histórico como sujeito(FREIRE, 1983, 2002ª, 2002b). “ GUTIERREZ,Suzana. Weblogs e educação: contribuição para a construção de uma teoria.UAB-FURG (TIC-EDU). Disponível em http://www.uab.furg.br// Acesso em 23/04/2011 às 19:56 min.