Oficina Linux EJA
E.M.E.F. Castro Alves
DATA:27/04/2011
terça-feira, 26 de abril de 2011
Reflexão EJA
Propomos algumas questões para reflexão baseadas em citações expressas no artigo: A TECNOLOGIA COMO FATOR FUNADAMENTAL DE INCLUSÃO SOCIAL PARA OS EDUCANDOS DA EJA NO ENSINO PROFISSIONAL.
“O mundo do trabalho tem novas exigências, como: novas qualificações, o desenvolvimento de novas competências, aquisição de novas habilidades, facilidade de comunicação, compreensão de textos e raciocínio lógico.” (GADOTTI, 2000, apud, FERREIRA, J.L. et al.).
Qual é a contribuição que a escola fornece para o mundo do trabalho?
“Atrelando a educação formal com a informática educacional, os gestores da Educação de Jovens e Adultos criariam ambientes adequados nas escolas, capacitando professores para aliar aprendizagem e informática (LIMA, 2000 p.38). A sociedade pós-moderna necessita de cidadãos alfabetizados e com o mínimo de conhecimento em informática para ingresso no mundo capitalista. A escola e a sociedade precisam ter uma visão holística sobre as tecnologias a favo da educação (GADOTTI; ROMÃO, p.43, 2000).
Estamos nesse caminho? Como efetivar esta idéia?
“A EJA favorece a integração do discente ao ensino e a cultura social, a tecnologia serve de eixo para a prática social e o bem estar social. Atualmente, a sociedade moderna utiliza as tecnologias a favor do seu desenvolvimento e crescimento (RIBEIRO, 2005). A formação de uma geração sintonizada na comunicação faz-se necessário à formação de todo um aparato educacional que dê suporte a essa união entre a escola e a informática (EJA, 1997).
Já é realidade em nossas escolas? Até que ponto?
“A inclusão social dos alunos da EJA na Informática é um desafio para as escolas, mas isso não deve ser fator desmotivador para os docentes e sim o desafio de vincular os conhecimentos necessários da educação da EJA com o uso do computador.” (FERREIRA, J.L;et al).
Como vocês analisam essa inclusão?
REFERÊNCIAS:
FERREIRA, J.L; et al.A tecnologia como fator fundamental de inclusão social para os educandos da EJA no ensino profissional. Disponível em: http://www.senept.cefetmg.br/galerias/Arquivos_senept/anais/terca_tema6/TerxaTema6Artigo12.pdf Acesso em 26/04/2011.
domingo, 10 de abril de 2011
A Importância da Utilização de Blogs na Educação
Sabemos das inúmeras possibilidades oferecidas pela Web, dentre elas: sites de relacionamento, sites de entretenimento, anúncios, jogos, chats e blogs. Destaco a utilização dos blogs, pois, estes quando voltados para a educação, favorecem interação e construção de conhecimento.
Os blogs podem ser trabalhados em sala de aula, de forma prática, já que, o professor tem a possibilidade de incluir tal ferramenta em projetos de aprendizagem mais dinâmicos para favorecer o processo de aprendizagem dos alunos.
Os estudantes são os mais interessados no que se refere a tecnologia, pois a cada link eles exploram com autonomia e entusiasmo as ferramentas disponíveis na Web. A Web possui ferramentas consideradas essenciais para a maioria dos estudantes, daí a intenção de unir práticas pedagógicas com a utilização dos blogs.
domingo, 3 de abril de 2011
Tecnologia na Educação
O século XXI está sendo marcado pelo aceleramento da tecnologia eletrônica, com atenção especial para a informática, o computador e a Internet.
Atualmente, o meio em que vivemos está permeado pelo uso de técnicas e recursos tecnológicos, fazendo do computador uma ferramenta que vem auxiliar o processo ensino/aprendizagem nas questões do cotidiano trazidas até a sala de aula. É muito importante o compromisso do docente e a escola deve impor-se de questionar e discutir os aspectos da informática dentro da evolução da sociedade juntando nesse processo as transformações às vezes não percebíveis.
Os meios de comunicação são verdadeiras “extensões do homem”, devemos usa-los desde a infância num sentido construtivo. Desde o pré-escolar até o 2º grau, a matéria da comunicação e expressão deveria receber uma ênfase maior, promovendo o crescimento integral das pessoas de todas as classes sociais adotando para tanto varias formas de comunicação, tais como as alternativas, participatória, militante, popular, de resistência e por que não a folclórica ou tradicional. Através das relações diárias, o ser universal (o homem) pensa, sente e age a todo instante através das relações sociais de que fazem parte. É preciso haver uma educação voltada para a cidadania. As pessoas agem a partir de uma relação de trocas culturais, modificam a si mesmas, aos outros e à natureza. Interagem o tempo todo.
No mundo inteiro o rádio e a TV e mais recentemente os computadores passaram a formar parte da bagagem instrumental da chamada Tecnologia Educativa. O desafio da escola hoje é preparar as crianças para enfrentarem o mundo do trabalho. Mesmo antes de chegarem a escola, as crianças recebem informações em suas casas. O educador não pode se neutralizar diante da forte influência lançada pela mídia, é necessário cuidado. Afinal, informação não é sinônimo de conhecimento.
É importante que educador e educando aprendam a selecionar as informações apropriadas, verificando e identificando suas proveniências, quem as criou, divulgou-as e qual a intenção das mesmas. Informação ou consumismo?
Entretanto, torna-se necessário relacionar teoria e prática para que possamos perceber nos mais diversos meios das tecnologias a importância de avançarmos enquanto educadores e educandos. Dessa forma, o uso da tecnologia vem proporcionar a todos uma nova forma de pensar e de transformar diante desse novo mundo globalizado.
Entretanto, torna-se necessário relacionar teoria e prática para que possamos perceber nos mais diversos meios das tecnologias a importância de avançarmos enquanto educadores e educandos. Dessa forma, o uso da tecnologia vem proporcionar a todos uma nova forma de pensar e de transformar diante desse novo mundo globalizado.
Assinar:
Postagens (Atom)